Pregatiri pentru Sf. Nicolae

 Mai e foarte putin pana la sarbatoarea Sf. Nicolae- maine seara trebuie sa ne lustruim ghetutele, si ramane sa asteptam cu nerabdare darurile :). Obisnuiam sa facem bradul de Sf. Nicolae, dar nu si anul asta, fiindca m-am saturat sa tot salvez bradul din manutele Otiliei. De doi ani la rand distruge podoabele in mod sistematic, asa ca nu vreau sa-i ofer prea mult timp ca sa faca asta :)).

Dar am pregatit carticelele despre viata si minunile Sf. Nicolae, ca sa le citim seara

o sa facem cateva figurine cu Sf. Nicolae

si poate un puzzle- doua

Si n-am uitat de cantecelul dedicat Sfantului :)

Voi ce aveti in plan?

Irina

Invatarea cititului

Am auzit multi dintre parinti spunand ca nu-i vor invata pe copii sa citeasca devreme, deoarece se vor plictisi la scoala. Ca mamica a unei scolarite care a terminat clasa intai, si care stia sa citeasca dinainte, pot spune ca lucrul acesta nu e deloc adevarat. Ritmul extrem de alert in care se merge cu materia, si cantitatea destul de mare de informatii care se parcurge, face ca un copil ce stie deja sa citeasca (si sa scrie) sa treaca mai usor si mai relaxat prin intaiul an de scoala.

      Pentru a putea invata un copil cititul de la 4-5 ani (uneori chiar si de la 3), este nevoie sa acordam o atentie speciala perioadei preabecedare , adica primilor ani de viata, in care se pun bazele invatarii si dezvoltarii limbajului.

      Primul pas pe care l-am facut eu a fost sa acord o atentie deosebita dezvoltarii limbajului. Cu Ilinca si cu Otilia nu am avut probleme- amandoua au vorbit extrem de repede si de corect.Spre deosebire de ele, Teodora a avut o dezvoltare mai lenta. A vorbit mai tarziu, nu il pronunta pe r, inlocuia sunetele intre ele, vorbea stalcit, a formulat mai greu propozitii, vocabularul era destul de sarac. De aceea la ea a trebuit sa acord mai multa atentie corectarii si dezvoltarii limbajului in primii ani, fata de celelalte doua. Acum nu mai are probleme, sunt multumita de felul in care a evoluat.
Pana la 4-5 ani orice copil trebuie sa vorbeasca clar, corect, altfel este necesara interventia unui logoped.

Cateva reguli pe care noi le-am urmat (si le urmam inca  ) :

- am vorbit intotdeauna corect copilului, pronuntand clar cuvintele si sunetele

-am corectat imediat orice greseala de pronuntie, de acord sau de folosire gresita a cuvintelor

-am insistat pe pronuntia corecta, ajutandu-ne de tot felul de joculete de vocabular

- le-am citit de cand erau foarte mici

-am vorbit (si vorbesc) foarte mult cu ele

-le-am pus la indemana multe carti, adecvate varstei

-am limitat sau exclus total televizionarea, jocurile pe calculator

-am jucat tot felul de jocuri cu cuvinte (de dezvoltarea vorbirii)

       Am inceput inca de mici familiarizarea cu alfabetul. De exemplu, am pus in bucatarie pe perete un set de litere de lemn (asemanatoare cu cele din imagine), si in timp ce pregatesc mancarea sau mai fac cate ceva pe la bucatarie, le arat literele, le spun cum se cheama, apoi le pun si pe ele sa le numeasca. 

Mai folosim jocul cu litere magnetice si jetoane cu litere. Pentru a face invatarea mai atractiva, avem si un set de forme- litere pentru biscuiti :). In timp ce le mancam mai invatam cate ceva :).

       Cu Ilinca am inceput invatarea cititului in mod sistematic in jur de 5 ani. Am folosit Invatam sa citim de Marcela Penes, dar si Abecedarul obisnuit. Nu am fortat-o, incercand sa exersez cu ea 10-15 minute pe zi. Prima oara am observat ca nu merge, mi s-a parut ca este greu pentru ea, si am reluat procesul peste vreo doua luni. Desi eu am fost o cititoare inraita de pe la 4-5 ani, Ilinca nu ma mosteneste deloc in aceasta privinta. Desi citeste binisor, nu este inca o activitate care sa-i faca placere in mod deosebit. Daca ii citeste altcineva e incantata sa asculte, dar cu greu citeste din proprie initiativa. Nici eu nu am insistat prea mult, avand in vedere ca s-a descurcat foarte bine la scoala, dar totusi mi-as dori ca lectura sa-i placa. Am gasit o idee  care s-o ajute in acest sens, pe vreau doresc s-o pun in practica atunci cand se va intoarce de la bunici - dar despre asta o sa va povestesc in  alta zi.

           Ce experiente aveti referitor la invatarea cititului?Copiilor vostri le place sa citeasca?

Irina

O carte mare de teste pentru cei mici

 Cautand ceva de lucru pentru Teodora, am gasit aceasta serie de carti, pe care v-o recomand cu mare drag. O carte mare de teste pentru cei mici are 3 volume - pentru 3-4 ani, pentru 4-5 ani, si pentru 5-6 ani.

Cartea urmareste dezvoltarea in urmatoarele arii :atentie, gandire, memorie, motricitate fina, cunostinte matematice, dezvoltarea vorbirii si cunoasterea mediului.

Dupa fiecare baterie de teste avem o fisa care precizeaza cam ce ar trebui sa stie si sa faca un copil de varsta respectiva . Cu ajutorul acesteia, si in functie de rezultatul la teste, ne putem da seama unde se situeaza copilul ca dezvoltare si cunostinte, si unde mai trebuie sa lucram cu el.

La noi cartile au un real succes. Fiind mai multi copii, eu am cumparat un set de carti, din care trag la xerox fisele, si le pun in cate un dosar pentru fiecare.O baterie de teste se lucreaza lejer in 10-15 minute, fara a forta si obosi copilul.

  

Irina

Curcubeu din inimioare

Laura ne-a invitat sa participam la  Săptămâna curcubeului. la De azi si pana vineri vom face in fiecare zi cate o activitate care va avea ca subiect curcubeul. In plus vom memora o poezioara despre curcubeu, si vom citi povesti care au si cate un curcubeu printre pagini :).

Pentru azi am realizat un Curcubeu din inimioare sau Curcubeul bunatatii. I-am spus curcubeul bunatatii fiindca la inceput fiecare am zis cate un lucru prin care ne putem arata bunatatea si dragostea fata de cei din familie, si l-am notat pe fasioarele de hartie colorata pregatite.

Pentru a realiza inimioarele avem nevoie de

hartie glase, colorata in culorile curcubeului

foarfeca

capsator

carioca (pentru scris)

Intai am taiat hartia glase in fasiute de 3 cm latime (am avut coli tip caiet, si am taiat pe partea mai scurta). Am scris pe fiecare ce va spuneam mai sus, apoi le-am unit astfel : doua fasii se suprapun cu partile colorate una peste alta, astfel incat partile albe raman la exterior, si se capseaza la un capat. Apoi fasiile se intorc, astfel incat partile albe sa fie inauntru, si se capseaza la celalalt capat. Aceasta e prima inimioara. Apoi se formeaza urmatoarele inimioare, prinse de capatul de jos al celei dinainte.

Dupa ce am terminat, am citit impreuna despre aventurile lui Annie si ale catelusului Bozo, din cartea Curcubeul magic de S. Barber.

Teodora si Ilinca au imbracat rochitele- curcubeu, si au invatat culorile curcubeului : ROGVAIV.

Pentru zilele urmatoare m-am gandit la urmatoarele activitati:

  Norul Curcubeu, si vom citi povestirea despre Noe si potop

Briose -curcubeu, si vom citi Bucatareasa Zanelor de S. Barber

 Sper sa ne vizitati si maine, ca sa va povestim cum a iesit urmatoarea activitate!

Irina

Calendar pentru copii - invatam impartirea timpului

 Copiii pot invata usor despre impartirea timpului in ani, anotimpuri,  luni si zile  sub forma de joc, folosind un calendar realizat special. Imi doream  foarte mult unul pentru fete, dar ce am gasit pe internet mi s-a parut destul de scump, si nu era chiar ce as fi vrut. Am studiat mai multe modele, si cel mai mult mi-a placut acesta :

Calendarul din imagine este magnetic, si toate elementele se pot muta, astfel incat, in fiecare dimineata, copilul sa aseze pe tablita data, ziua, anotimpul si cum este vremea.

Din pacate n-am avut  material ca sa realizez ceva foarte sofisticat, asa ca pentru inceput am facut calendarul de mai jos :

Ca suport am folosit un panou de pluta.

Pe o foaie simpla am scris anotimpurile, lunile anului, zilele saptamanii. Pentru fiecare anotimp, si pentru lunile sale, am folosit o culoare specifica, pentru a se distinge dintre celelalte.

Separat am facut fise cu lunile anului, anotimpuri, zilele lunii, si cu momentele timpului - azi, ieri, maine.

Dimineata ne uitam ce zi e AZI -si punem alaturi fisa corespunzatoare. Apoi ne uitam ce a fost IERI, si ce va fi maine- si punem alaturi fisele. Apoi vedem in ce anotimp suntem, in ce luna, si in ce zi a lunii (o marcam cu un pin rosu).

In acest mod fetele repeta zilnic aceste concepte, astfel incat si le vor insusi cu mai multa usurinta.Intre timp caut coala magnetica ce se poate imprima, ca sa fac un calendar ca cel din prima imagine, si sa-l pun pe frigider, ca sa aiba si Otilia acces la el.

Voi ce metode ati folosit (sau folositi) ca sa-i invatati pe copii despre impartirea timpului?

Irina

Diverse

Apreciez foarte mult ideea de homeschooling (adica scolarizare la domiciliu), din mai multe motive pe care nu le mai detaliez aici. Cred ca un copil poate invata foarte bine, ba chiar mai bine uneori, acasa, fara a fi necesara integrarea lui in scoala de masa. Din pacate la noi nu poti face hs in mod legal, cum e in alte tari.

Oricum, fiindca pana la clasa intai se poate face "gradinita la domiciliu" m-am gandit sa incerc aceasta varianta pentru Ilinca. De anul acesta va merge si la gradinita de stat cateva ore, dimineata, pentru a se obisnui cu regulile din colectivitate.

Incepand de la 3,5 ani am inceput sa lucrez cu ea urmand in mare programa de gradinita. Am folosit caiete de lucru de la diverse edituri, pentru varsta 3-5 ani, cautand sa ii dezvolt abilitatile matematice, limbajul, si cunstintele despre mediul inconjurator.




Cel mai mult mi-au placut materialele de la editura Aramis, dar si cele de la editura Diana, si de la Teora sunt bine structurate.

Pentru matematica folosesc si o trusa cu jetoane si betisoare, pentru a o ajuta pe Ilinca sa inteleaga legatura dintre cantitate si numar.




Nu am avut un program foarte strict. Am lucrat dupa caietele respective, si pe langa asta am citit mult, am colorat, am pictat, si am facut diverse proiecte de lucru manual.

In ceea ce priveste educatia religioasa n-am facut ceva in special. Am gasit pe net niste obiective pe categorii de varsta si m-am gandit ca in viitor sa ma orientez dupa ele. In general am urmat lucrurile obisnuite- duminica participarea la Sf. Liturghie si impartasanie, rugaciuni simple dimineata si seara, aproape zilnic, dimineata- anafura si agheazma, lectura din Biblia pentru copii, respectarea, pe cat posibil, a zilelor de post.

Recunosc ca am ceva emotii cand ma gandesc ca in curand va incepe gradinita. Nu cred ca va avea probleme de adaptare, mai mult ma preocupa diversele boli pe care le va lua din colectivitate, si care sper ca vor fi cat mai putine. Deasemenea, sunt curioasa sa vad cum va evolua dupa mult laudata "integrare in colectivitate".

Irina

Cum sa invatam copilul concepte noi

Am gasit o metoda foarte eficienta ( am probat-o pe Ilinca ) pentru a-i invata pe cei mici lucruri noi, folosita in scoala Montessori( articol preluat si tradus de aici  http://www.montessorimom.com/three-period-lesson/ ).

"Ca sa invatam copilul noi concepte si nume , putem folosi urmatoarea abordare:

Aratati copilului, cu miscari lente si intentionate, doua concepte pe care doriti sa-l invatati, cum ar fi mare- mic, inalt-scund, larg-stramt, usor-greu, neted-aspru, moale-tare, etc., folosind obiectele apropiate/concrete.
De exemplu, ca sa-l invatati conceptul de mic-mare, folositi doua mingi, una mica si una mare.

Pasul unu : aratati spre mingea mare, si spuneti rar si clar "aceasta este mare". Repetati pana cand copilul intelege conceptul. Aratati apoi spre mingea mica si spuneti "aceasta este mica" .Din nou, repetati pana copilul intelege (recunoaste noul obiect, concept sau idee).

Pasul doi: Intrebati copilul "imi dai, te rog, mingea mare?", " imi dai, te rog, mingea mica?". Daca cel mic poate face asta treceti la pasul trei, daca nu, va intoarceti la pasul unu (recunoaste diferentele la nivel concret).

Pasul trei: aratati spre obiect si intrebati : "care este asta?". Daca cel mic are dificultati in a raspunde, va reintoarceti la pasul doi (recunoaste diferentele la nivel abstract).

Aceasta este o metoda pozitiva si necritica de a va invata copilul. Folositi aceasta abordare pentru a invata culorile, animale, simbolul numerelor, concepte, si orice idee."Irina

Omida cu numere

Va vorbeam aici despre mini-gradinita noastra.Din pacate n-am reusit sa lucrez atat de structurat in continuare,dar am incercat sa urmez cat de cat un fir, ghidandu-ma programa de gradinita.


Programa de gradinita contine mai multe tipuri de activitati, printre care si cele matematice.Activitatile matematice urmaresc indeplinirea mai multor obiective,unul dintre ele fiind si dezvoltarea capacitatii de a intelege si utiliza numerele si cifrele.
Intre 3 si 4 ani un copil invata de obicei sa numere pana la 3 .

Cautand diverse activitati in legatura cu asta, am gasit pe www.dltk-teach.com ceva foarte atractiv: realizarea unei omizi din cifre.

Am ales sa folosesc modelul alb-negru, ca Ilinca sa-l poata colora, cu cifre de la 1 la 4.
 

Am scos la imprimanta modelul, pe o foaie mai groasa. Eu l-am decupat, apoi l-am colorat impreuna. La urma am "ansamblat" omida, lipind partile pe o foaie, Ilinca avand sarcina sa aseze numerele in ordine.

Si aceasta e omida noastra:

Pe langa omida, am mai decupat si colorat niste jetoane cu cifre, cu ajutorul carora facem diverse jocuri de recunoastere si ordonare a numerelor.

(un ghid foarte bun pentru acest tip de activitati, si care urmareste programa de gradinita, gasiti si la librarie, l-am cumparat si l-am prezentat aici)

Irina